校長

• 國立臺灣師範大學社會教育研究所
• 國立政治大學中國文學系

• 新北巿教育局新聞聯絡人、社會教育科輔導員、輔諮中心秘書
• 教務主任、輔導主任、補校主任

• 109教育部友善校園卓越學校獎
• 109新北巿推展家庭教育績優工作人員特優
• 108新北巿友善校園績優學校
• 108新北巿品德教育特色學校
• 108中介教育考核特優
• 107教育部全國技藝教育績優人員
• 107新北巿技藝教育績優人員
• 107中介教育考核特優
• 105新北巿友善校園優秀輔導人員

• 採購專業人員基礎訓練證書
• 校園性平事件調查專業人員培訓證書
• 12年國教課程總綱宣導核心講師培訓證書
• 教育部12年國民基本教育適性輔導宣導培訓證書

1. 建立學校制度，規劃校園永續發展：
   依據既有的法規及校務運作基礎，瞭解親師生與社區需求及意見，作為校務發展依據，建構學校願景及校務發展藍圖，形成共識，進行經驗傳承，提供親師生優遊學習的良好環境。
    
2. 提升教師專業，擴展師生學習視野：
   推動教師專業發展社群，提供親師生有效教學與有效學習的資源設施。結合各科教師，建置社區學習資源地圖與學習資源庫，連結課程與社團活動，豐富學生的學習經驗，並減少學生學習落差。
    
3. 發展學校特色，幫助學生適性揚才：
   連結社區資源，將學校及社區特色融入校本課程，提供適性學習機會，並透過競爭型計畫，爭取補助及資源，由師生主動參與發展學校特色，提供其展現長才的環境。
    
4. 建立互信和諧，推動人文友善學園：
   校園以人為主體，包含教職員工生及家長等。引進正向思維，適切關懷學生學習，創造彼此信任、互相依賴及共同關懷的校園氛圍。關懷、成就每個孩子！提供最佳的學習環境和機會，協助孩子發揮天賦潛能、築夢踏實！